HOLA DE NUEVO INTERNAUTAS:
El otro
día os comentamos un poquito el objetivo del blog y hoy queremos comentar muy
por encima el programa de la asignatura sobre la que se basa.
Para
empezar trabajaremos conceptos teóricos básicos de la enseñanza del espacio y
de la geometría como son los modelos de Piaget y Vygotski y, sobre todo, el
modelo de Van Hiele que comentaremos más adelante. También, manipularemos y
trabajaremos con materiales cuyo objetivo es el aprendizaje de la geometría y
del espacio.
NO OLVIDÉIS,
en el aprendizaje de esta materia la manipulación y el uso de materiales se
hace indispensable. Los maestros debemos seleccionar aquellos recursos que
consideremos más interesantes para manejar en el aula, siempre teniendo en
cuenta el contenido y el nivel de aprendizaje al que trabajemos. Hay una gran
inmensidad de recursos, muchos de ellos, seguramente desconocemos, así que aquí
os iremos proponiendo aquellos que nosotros consideremos más útiles.
Por otro
lado, estudiaremos las relaciones espaciales topológicas y la geometría plana a
partir de recursos como son el tangram, los poliminos y el geoplano o a través
del software GeoGebra que, pese a no conocerlo todavía, la profesora nos ha
dado algunas pinceladas sobre el mismo y creemos que le podremos sacar mucha
miga.
Las relaciones
espaciales proyectivas y la geometría en 3 dimensiones las veremos en menor
intensidad pero intentaremos ofreceros algunos recursos también interesantes
para su trabajo en el aula (el trabajo con policubos y Geogebra en 3D).
Por último,
trabajaremos la enseñanza de las magnitudes y su medida a través, sobre todo, de
juegos y actividades.
Para
trabajar todos estos contenidos la metodología se va a basar en el taller
manipulativo centrado en la resolución de problemas por pareja. Nos parece muy
interesante la metodología escogida porque la base del conocimiento es la manipulación
y experimentación y si queremos que nuestros alumnos aprendan de este manera,
primero tenemos que experimentarla nosotros (ver su funcionalidad, las dificultades
que encontramos, etc.).
Además realizaremos
un trabajo final en grupos de 4 (Alejandra Carrano, María Inmaculada Cuesta,
Miguel Blanch y Cristina Quiñones) que consistirá en la planificación y diseño de una serie de actividades geométricas
para llevar a cabo en un aula de Educación Primaria. Por supuesto, para la realización
de esta programación tendremos que tener en cuenta los contenidos y recursos
trabajados durante este periodo. Este
trabajo lo expondremos también en una nueva entrada cuando esté finalizado por
si algún maestro valiente se atreve a probarlo
en su aula y comentarnos sus resultados.
Un
saludo y hasta pronto =)
ABHBGB;
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